Democrat Agora Blogs Archive

Tag: living labs

  • Resultats finals de DEMOCRAT ja disponibles: Eines per fomentar una ciutadania responsable

    Per DEMOCRAT

    Després de tres anys de treball conjunt en el projecte DEMOCRAT, s’arriba al tancament oficial d’aquesta etapa el 28 de febrer. Durant aquest temps, l’Àgora ha estat un espai de trobada on compartir amb la comunitat educativa els fruits d’aquesta recerca i acció col·lectiva.

    Des de l’equip de DEMOCRAT, com a responsables de la dinamització d’aquest espai en castellà i català, us convidem a explorar la biblioteca completa de lliurables que ja estan publicats al web oficial del projecte.

    Quins recursos pots trobar?

    Per facilitar-vos la navegació pels resultats, aquí us resumim els blocs de materials més destacats:

    • Marc de Competències RDC (Responsible Democratic Citizenship): El nucli teòric del projecte que defineix quines competències necessiten els joves avui per ser ciutadans actius.
    • Informes de Recerca i Avaluació:
      • Anàlisi sobre com les desigualtats socioeducatives afecten la democràcia.
      • Avaluació dels Projectes Pilot (Living Labs) realitzats a 6 països, on s’analitzen quines metodologies van funcionar millor a les escoles i els resultats obtinguts.
    • Recomanacions de Polítiques Públiques: Documents estratègics destinats a gestors i administracions per integrar l’ educació democràtica en els currículums europeus.
    • La DEMOCRAT Toolbox (Caixa d’Eines – https://agora.democrat-horizon.eu/toolbox.php): Una selecció de recursos pràctics, guies per a docents i unitats didàctiques llistes per ser aplicades a l’aula o en entorns d’educació no formal.

     

    Accés directe als materials

    Podeu consultar i descarregar tots els documents en el següent enllaç:

    👉 Resultats i Lliuraments DEMOCRAT

    Una eina que ha estat de molta utilitat durant el projecte oferint un espai de comunicació entre DEMOCRAT i la comunitat educativa ha estat l’Àgora (https://agora.democrat-horizon.eu).  Aquest espai en castellà, català, i anglès, seguirà obert en els propers anys oferint blogs, material educatiu i l’accés a la toolbox.

    Des de l’equip de DEMOCRAT, volem agrair la vostra participació en els debats, tallers i entrevistes que han donat vida a aquesta Àgora. La vostra visió a peu d’aula i d’entitat

  • Resultados finales de DEMOCRAT ya disponibles: Herramientas para fomentar una ciudadanía responsable

    Por DEMOCRAT

    Tras tres años de trabajo conjunto en el proyecto DEMOCRAT, se llega al cierre oficial de esta etapa el 28 de febrero. Durante este tiempo, el Ágora ha sido un espacio de encuentro donde compartir con la comunidad educativa los frutos de esta investigación y acción colectiva.

    Desde el equipo de DEMOCRAT, como responsables de la dinamización de este espacio en castellano y catalán, os invitamos a explorar la biblioteca completa de entregables que ya están publicados en la web oficial del proyecto.

     

    ¿Qué recursos puedes encontrar?

    Para facilitaros la navegación por los resultados, aquí os resumimos los bloques de materiales más destacados:

    • Marco de Competencias RDC (Responsible Democratic Citizenship): El núcleo teórico del proyecto que define qué competencias necesitan los jóvenes hoy para ser ciudadanos activos.
    • Informes de Investigación y Evaluación:
      • Análisis sobre cómo las desigualdades socioeducativas afectan a la democracia.
      • Evaluación de los Proyectos Piloto (Living Labs) realizados en 6 países, donde se analizan qué metodologías funcionaron mejor en las escuelas y los resultados obtenidos.
    • Recomendaciones de Políticas Públicas: Documentos estratégicos destinados a gestores y administraciones para integrar la educación democrática en los currículos europeos.
    • La DEMOCRAT Toolbox (Caja de Herramientas – https://agora.democrat-horizon.eu/toolbox.php): Una selección de recursos prácticos, guías para docentes y unidades didácticas listas para ser aplicadas en el aula o en entornos de educación no formal.

     

    Acceso directo a los materiales

    Podéis consultar y descargar todos los documentos en el siguiente enlace:

    👉 Resultados y Entregables DEMOCRAT

    Una herramienta que ha sido de mucha utilidad durante el proyecto ofreciendo un espacio de comunicación entre DEMOCRAT y la comunidad educativa ha sido la Ágora (https://agora.democrat-horizon.eu).  Este espacio en castellano, catalán, e inglés,  seguirá  abierto en los próximos años ofreciendo blogs, material educativo y el acceso a la toolbox.

    Desde el equipo de DEMOCRAT, queremos agradeceros vuestra participación en los debates, talleres y entrevistas que han dado vida a este Ágora. Vuestra visión a pie de aula y de entidad social ha sido la base para que estos materiales sean realmente útiles y transformadores.

  • Enfortint la Democràcia a través de l’Educació: DEMOCRAT News

    Per DEMOCRAT

    La democràcia és un pilar fonamental de la identitat europea, però enfronta desafiaments com la polarització, la digitalització i la crisi climàtica. En aquest context, el projecte DEMOCRAT sorgeix com una iniciativa innovadora que aposta per l’educació per a enfortir el compromís ciutadà i la resiliència democràtica.

    En el DEMOCRAT News explorem les principals troballes del projecte, incloent-hi el desenvolupament d’un marc de competències ciutadanes, la creació de Living Labs en diferents països de la UE i la implementació de projectes pilot en escoles. A més, es presenten recomanacions polítiques clau per a integrar l’educació per a la democràcia en els sistemes educatius europeus.

    Et convidem a llegir el DEMOCRAT News i descobrir com l’educació transformadora pot ser la clau per a consolidar una ciutadania activa i compromesa amb els valors democràtics:

    DEMOCRAT News 1 CAT

  • Fortaleciendo la Democracia a Través de la Educación: DEMOCRAT News

    Por DEMOCRAT

    La democracia es un pilar fundamental de la identidad europea, pero enfrenta desafíos como la polarización, la digitalización y la crisis climática. En este contexto, el proyecto DEMOCRAT surge como una iniciativa innovadora que apuesta por la educación para fortalecer el compromiso ciudadano y la resiliencia democrática.

    En el DEMOCRAT News exploramos los principales hallazgos del proyecto, incluyendo el desarrollo de un marco de competencias ciudadanas, la creación de Living Labs en distintos países de la UE y la implementación de proyectos piloto en escuelas. Además, se presentan recomendaciones políticas clave para integrar la educación para la democracia en los sistemas educativos europeos.

    Te invitamos a leer el documento y descubrir cómo la educación transformadora puede ser la clave para consolidar una ciudadanía activa y comprometida con los valores democráticos:

    DEMOCRAT News 1 ESP

  • Cuatro formas poderosas en que la innovación social en la educación impulsa los valores democráticos en las escuelas

    Cuatro formas poderosas en que la innovación social en la educación impulsa los valores democráticos en las escuelas

    En un momento en que las democracias modernas se enfrentan a una serie de desafíos sociales, fomentar los valores democráticos desde una edad temprana nunca ha sido tan crucial. El proyecto DEMOCRAT está mostrando el camino al introducir la innovación social en los entornos educativos, brindando un marco para la participación democrática del que se benefician los estudiantes, los educadores y las comunidades por igual. En esta entrada, exploramos cuatro vías transformadoras en las que la innovación social en la educación está moldeando a los ciudadanos democráticos del mañana a través de las iniciativas del proyecto DEMOCRAT.

    1. Creando entornos de aprendizaje inclusivos con living labs

    La innovación social en la educación es el eje central del enfoque del proyecto DEMOCRAT, financiado por la UE,  uno de cuyos métodos principales implica el uso de living labs (laboratorios vivientes). Los living labs son espacios donde educadores, estudiantes y miembros de la comunidad colaboran para explorar nuevos enfoques de educación para la democracia. Al fomentar la participación práctica y la resolución de problemas del mundo real, los living labs crean un entorno de aprendizaje dinámico donde todos tienen voz.

    Estos laboratorios no solo se centran en los aspectos teóricos de la democracia, sino que permiten a los participantes experimentarla de primera mano. Este enfoque promueve la participación activa y fomenta un fuerte sentido de responsabilidad entre los estudiantes, empoderándolos para que se apropien de su aprendizaje. Es una forma innovadora de integrar la democracia en la práctica educativa diaria, sentando las bases para la participación cívica de por vida. Además, los living labs alientan a los participantes a trabajar en proyectos relevantes para sus contextos locales, asegurando que el conocimiento adquirido sea práctico y aplicable.

    Un aspecto significativo de estos laboratorios es que evolucionan con el aporte de los participantes, adaptándose continuamente a nuevos desafíos. Al alentar a los estudiantes y educadores a explorar temas como la gobernanza local, la toma de decisiones y la organización comunitaria, los living labs promueven el pensamiento crítico y la empatía, que son vitales para las sociedades democráticas. Los living labs no solo respaldan la visión del proyecto DEMOCRAT, sino que también sirven como modelos replicables que pueden influir en la educación democrática más allá del contexto inmediato, potenciando la innovación social en la educación.

    1. Involucrando a las partes interesadas para dar forma a la innovación social en la educación

    Una de las principales fortalezas del proyecto DEMOCRAT es su capacidad para reunir a una amplia gama de partes interesadas, desde educadores y responsables políticos hasta padres y estudiantes. La innovación social en la educación depende de la participación inclusiva, y el modelo del proyecto Democrat da prioridad a las voces que a menudo están subrepresentadas en el proceso de formulación de políticas.

    A través de talleres, foros y plataformas en línea, las partes interesadas participan en la resolución colaborativa de problemas, compartiendo ideas y perfeccionando las herramientas y los planes de estudio utilizados en las aulas. Al involucrar a todos los que desempeñan un papel en la educación, el proyecto DEMOCRAT garantiza que los valores democráticos se inculquen no solo en los estudiantes, sino también en los sistemas educativos que los respaldan.

    Este modelo de participación salva el desfase entre el conocimiento teórico y la aplicación en el mundo real. Permite a los participantes contribuir significativamente al desarrollo del currículo, ofreciendo perspectivas que reflejan diversas necesidades y desafíos. Además, a través del diálogo activo y la colaboración, el proyecto DEMOCRAT fomenta un sentido de responsabilidad compartida esencial para crear innovación social sostenible.

    Otro elemento clave para involucrar a las partes interesadas es garantizar que existan mecanismos de retroalimentación. Se alienta a las partes interesadas a proporcionar comentarios regulares que servirán de base para el desarrollo y la adaptación continuos de las iniciativas del proyecto DEMOCRAT. Al captar una amplia gama de conocimientos, el proyecto DEMOCRAT cultiva un modelo flexible que puede dar respuesta a unas dinámicas sociales cambiantes.

    1. Desarrollando marcos competenciales para la ciudadanía democrática

    Una contribución significativa del proyecto DEMOCRAT es su Marco de Competencias para una Ciudadanía Democrática Responsable. Este documento describe las habilidades y valores esenciales que los estudiantes necesitan para navegar y contribuir a las sociedades democráticas. Abarcando áreas como el pensamiento crítico, la empatía y la responsabilidad cívica, el marco garantiza que la educación democrática vaya más allá del aprendizaje académico para fomentar el crecimiento personal y la conciencia social.

    El marco también está diseñado para ser adaptable, lo que permite que escuelas de toda Europa puedan implementarlo de manera que se alinee con sus necesidades educativas específicas. Al incorporar las competencias democráticas en los planes de estudio, el proyecto DEMOCRAT ayuda a los estudiantes a desarrollar una perspectiva integral y socialmente consciente esencial en el mundo interconectado de hoy.

    El marco abarca un amplio espectro de habilidades democráticas, desde la comprensión de los derechos y deberes cívicos hasta el fomento de habilidades para un debate constructivo. Al integrar estas competencias en el aprendizaje diario, el proyecto DEMOCRAT está ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades fundamentales que los preparan para la participación activa en los procesos democráticos.

    A través del marco de competencias, el proyecto DEMOCRAT también alienta a las escuelas a adoptar prácticas democráticas internamente. Las escuelas se convierten en microcosmos de la sociedad democrática donde los estudiantes practican lo que aprenden, experimentando la democracia de primera mano dentro de un entorno propicio. Este modelo transformador no solo prepara a los estudiantes para la participación democrática, sino que fomenta una cultura escolar positiva que valora la inclusión, el respeto y la responsabilidad.

    1. Ampliando el éxito a través de asociaciones estratégicas

    Para  que la innovación social en la educación tenga un impacto duradero, debe extenderse más allá de las escuelas y comunidades concretas. La estrategia de ampliación del proyecto DEMOCRAT se centra en la creación de alianzas en múltiples regiones para incorporar ampliamente las prácticas educativas democráticas. A través de colaboraciones con escuelas, universidades y organizaciones cívicas, el proyecto DEMOCRAT está convirtiendo la educación democrática en una parte estándar de la experiencia de aprendizaje.

    Los esfuerzos de ampliación del proyecto también incluyen un sólido proceso de evaluación y adaptación. Al recopilar comentarios y ajustar las herramientas y los métodos, el proyecto DEMOCRAT garantiza que sus innovaciones sigan siendo relevantes y efectivas, incluso a medida que evolucionan los entornos educativos. Este compromiso con la mejora continua permite que el proyecto aborde las necesidades cambiantes de la democracia moderna, garantizando un enfoque resiliente y adaptable de la educación para la democracia.

    Un componente esencial de la ampliación es el compromiso del proyecto DEMOCRAT de compartir recursos abiertamente. El proyecto desarrolla herramientas, marcos y guías que son accesibles para cualquier institución educativa o comunidad interesada en fomentar los valores democráticos. Al ofrecer herramientas y modelos prácticos, el proyecto DEMOCRAT permite a las escuelas y organizaciones la implementación de prácticas democráticas de manera independiente, garantizando que el alcance y el impacto del proyecto se extiendan mucho más allá de los iniciales.

    A través de sus asociaciones estratégicas, el proyecto DEMOCRAT también está creando una red de educadores y líderes comunitarios dedicados a los principios de la ciudadanía democrática. Esta red brinda apoyo continuo, aprendizaje compartido y oportunidades de colaboración, reforzando el impacto de la innovación social en la educación e inspirando a una nueva generación de ciudadanos democráticos.

    Conclusión

    El proyecto DEMOCRAT es un testimonio del poder transformador de la innovación social en la educación. Al fomentar entornos de aprendizaje inclusivos, involucrar a una amplia gama de partes interesadas, desarrollar marcos integrales para la competencia democrática y ampliar las prácticas exitosas, el proyecto está dando forma activamente a la próxima generación de ciudadanos democráticos. A medida que estos valores se arraigan en las aulas de toda Europa, el proyecto DEMOCRAT se consolida como un modelo a través del que la educación puede formar ciudadanos comprometidos y responsables dispuestos a contribuir a una sociedad democrática floreciente.

  • Quatre formes poderoses en què la innovació social en educació impulsa els valors democràtics a les escoles

    Quatre formes poderoses en què la innovació social en educació impulsa els valors democràtics a les escoles

    En un moment en què les democràcies modernes s’enfronten a una sèrie de desafiaments socials, fomentar els valors democràtics des d’una edat primerenca mai ha estat tan crucial. El projecte DEMOCRAT està mostrant el camí en introduir la innovació social en els entorns educatius, brindant un marc per a la participació democràtica del qual es beneficien els estudiants, els educadors i les comunitats per igual. En aquesta entrada, explorem quatre vies transformadores en les quals la innovació social en l’educació està modelant als ciutadans democràtics del demà a través de les iniciatives del projecte DEMOCRAT.

    1. Creant entorns d’aprenentatge inclusius amb Living labsLa innovació social en l’educació és l’eix central de l’enfocament del projecte DEMOCRAT, finançat per la UE, un dels mètodes principals de qual implica l’ús de Living labs (laboratoris vivents). Els Living labs són espais on educadors, estudiants i membres de la comunitat col·laboren per a explorar nous enfocaments d’educació per a la democràcia. En fomentar la participació pràctica i la resolució de problemes del món real, els Living labs creen un entorn d’aprenentatge dinàmic on tots tenen veu.Aquests laboratoris no sols se centren en els aspectes teòrics de la democràcia, sinó que permeten als participants experimentar-la de primera mà. Aquest enfocament promou la participació activa i fomenta un fort sentit de responsabilitat entre els estudiants, empoderant-los perquè s’apropiïn del seu aprenentatge. És una forma innovadora d’integrar la democràcia en la pràctica educativa diària, establint les bases per a la participació cívica per a tota la vida. A més, els Living labs encoratgen als participants a treballar en projectes rellevants per als seus contextos locals, assegurant que el coneixement adquirit sigui pràctic i aplicable.Un aspecte significatiu d’aquests laboratoris és que evolucionen amb l’aportació dels participants, adaptant-se contínuament a nous desafiaments. En encoratjar als estudiants i educadors a explorar temes com la governança local, la presa de decisions i l’organització comunitària, els Living labs promouen el pensament crític i l’empatia, que són vitals per a les societats democràtiques. Els Living labs no sols recolzen la visió del projecte DEMOCRAT, sinó que també serveixen com a models replicables que poden influir en l’educació democràtica més enllà del context immediat, potenciant la innovació social en l’educació.
    1. Involucrant a les parts interessades per a donar forma a la innovació social en l’educacióUna de les principals fortaleses del projecte DEMOCRAT és la seva capacitat per a reunir una àmplia gamma de parts interessades, des d’educadors i responsables polítics fins a pares i mares i estudiants. La innovació social en l’educació depèn de la participació inclusiva, i el model del projecte DEMOCRAT dona prioritat a les veus que sovint estan subrepresentades en el procés de formulació de polítiques.A través de tallers, fòrums i plataformes en línia, les parts interessades participen en la resolució col·laborativa de problemes, compartint idees i perfeccionant les eines i els plans d’estudi utilitzats a les aules. En involucrar a tots els que exerceixen un paper en l’educació, el projecte DEMOCRAT garanteix que els valors democràtics s’inculquin no sols en els estudiants, sinó també en els sistemes educatius que els recolzen.Aquest model de participació salva el desfasament entre el coneixement teòric i l’aplicació en el món real. Permet als participants contribuir significativament al desenvolupament del currículum, oferint perspectives que reflecteixen diverses necessitats i desafiaments. A més, a través del diàleg actiu i la col·laboració, el projecte DEMOCRAT fomenta un sentit de responsabilitat compartida essencial per a crear innovació social sostenible.

      Un altre element clau per a involucrar a les parts interessades és garantir que existeixin mecanismes de retroalimentació. S’encoratja a les parts interessades a proporcionar comentaris regulars que serviran de base per al desenvolupament i l’adaptació continus de les iniciatives del projecte DEMOCRAT. En captar una àmplia gamma de coneixements, el projecte DEMOCRAT cultiva un model flexible que pot donar resposta a unes dinàmiques socials canviants.

    1. Desenvolupant marcs competencials per a la ciutadania democràtica

      Una contribució significativa del projecte DEMOCRAT és el seu Marc de Competències per a una Ciutadania Democràtica Responsable. Aquest document descriu les habilitats i valors essencials que els estudiants necessiten per a navegar i contribuir a les societats democràtiques. Abastant àrees com el pensament crític, l’empatia i la responsabilitat cívica, el marc garanteix que l’educació democràtica vagi més enllà de l’aprenentatge acadèmic per a fomentar el creixement personal i la consciència social.

    El marc també està dissenyat per a ser adaptable, la qual cosa permet que escoles de tota Europa puguin implementar-ho de manera que s’alineï amb les seves necessitats educatives específiques. En incorporar les competències democràtiques en els plans d’estudi, el projecte DEMOCRAT ajuda als estudiants a desenvolupar una perspectiva integral i socialment conscient essencial en el món interconnectat d’avui.

    El marc abasta un ampli espectre d’habilitats democràtiques, des de la comprensió dels drets i deures cívics fins al foment d’habilitats per a un debat constructiu. En integrar aquestes competències en l’aprenentatge diari, el projecte DEMOCRAT està ajudant els estudiants a desenvolupar habilitats fonamentals que els preparen per a la participació activa en els processos democràtics.

    A través del marc de competències, el projecte DEMOCRAT també encoratja a les escoles a adoptar pràctiques democràtiques internament. Les escoles es converteixen en microcosmos de la societat democràtica on els estudiants practiquen el que aprenen, experimentant la democràcia de primera mà dins d’un entorn propici. Aquest model transformador no sols prepara als estudiants per a la participació democràtica, sinó que fomenta una cultura escolar positiva que valora la inclusió, el respecte i la responsabilitat.

    1. Ampliant l’èxit a través d’associacions estratègiquesPerquè la innovació social en l’educació tingui un impacte durador, ha d’estendre’s més enllà de les escoles i comunitats concretes. L’estratègia d’ampliació del projecte DEMOCRAT se centra en la creació d’aliances en múltiples regions per a incorporar àmpliament les pràctiques educatives democràtiques. A través de col·laboracions amb escoles, universitats i organitzacions cíviques, el projecte DEMOCRAT està convertint l’educació democràtica en una part estàndard de l’experiència d’aprenentatge.Els esforços d’ampliació del projecte també inclouen un sòlid procés d’avaluació i adaptació. En recopilar comentaris i ajustar les eines i els mètodes, el projecte DEMOCRAT garanteix que les seves innovacions continuïn sent rellevants i efectives, fins i tot a mesura que evolucionen els entorns educatius. Aquest compromís amb la millora contínua permet que el projecte abordi les necessitats canviants de la democràcia moderna, garantint un enfocament resilient i adaptable de l’educació per a la democràcia.Un component essencial de l’ampliació és el compromís del projecte DEMOCRAT de compartir recursos obertament. El projecte desenvolupa eines, marcs i guies que són accessibles per a qualsevol institució educativa o comunitat interessada a fomentar els valors democràtics. En oferir eines i models pràctics, el projecte DEMOCRAT permet a les escoles i organitzacions la implementació de pràctiques democràtiques de manera independent, garantint que l’abast i l’impacte del projecte s’estenguin molt més allà dels inicials.

      A través de les seves associacions estratègiques, el projecte DEMOCRAT també està creant una xarxa d’educadors i líders comunitaris dedicats als principis de la ciutadania democràtica. Aquesta xarxa brinda suport continu, aprenentatge compartit i oportunitats de col·laboració, reforçant l’impacte de la innovació social en l’educació i inspirant a una nova generació de ciutadans democràtics.

    Conclusió

    El projecte DEMOCRAT és un testimoniatge del poder transformador de la innovació social en l’educació. En fomentar entorns d’aprenentatge inclusius, involucrar a una àmplia gamma de parts interessades, desenvolupar marcs integrals per a la competència democràtica i ampliar les pràctiques reeixides, el projecte està donant forma activament a la pròxima generació de ciutadans i ciutadanes democràtics. A mesura que aquests valors s’arrelen a les aules de tota Europa, el projecte DEMOCRAT es consolida com un model a través del que l’educació pot formar ciutadans i ciutadanes compromesos i responsables disposats a contribuir a una societat democràtica florent.

  • Un bon inici pel projecte “Read Right-Read Rights”

    Un bon inici pel projecte “Read Right-Read Rights”

    Per Clàudia Soler i Laborda (∗)

    Tranquil·litat, bon temps i verdor un 6 de juny de 2024, dins el All Hallows de la Dublin City University. En hores, allà reviuríem una autèntica Àgora grega, amb intercanvi d’idees, dubtes, coneixements, experiències, projectes, fraternitat i saviesa vingudes d’arreu d’Europa. Vaig aguditzar els sentits al llarg de tots els moments viscuts. Una companya de l’equip impulsor em va recomanar que no em perdés cap detall de la vivència, i així ho vaig intentar fer. Per a mi era un repte i una responsabilitat defensar el projecte de l’escola, a l’hora que fer vincles amb centres educatius d’arreu d’Europa. Les persones de l’equip Notus-Spain van ser autèntics ambaixadors de la trobada, facilitant al màxim que els tres mestres-professors de Catalunya que presentàvem projecte ens sentíssim partícips en tot moment del que s’anava esdevenint. Moltes gràcies Karsten, Daniel, Joan Antoni i Alba. I moltes gràcies a tot l’equip Democrat de Dublín, organitzador de l’event: Ben, Justin, John, Ebru.

    Després de la benvinguda inicial, tocava el torn als livinglabs en petit format. Vaig tenir el plaer de compartir temps i projectes amb Polònia, Estònia i Irlanda, així com també de les valuoses aportacions de la Carme i la Maria de l’equip Eucen, entre d’altres. Deu minuts d’explicació de projecte i deu minuts més de debat amb els presents per la millora de certs aspectes del projecte. Aquí és on es posava de relleu tots els punts forts i les potencialitats del projecte “Read Right-Read Rights”: sorgeix d’un projecte comú d’escola on tothom hi participa, està vinculat amb el Pla Lector de l’escola, el nou currículum i les aportacions de la Xarxa de Comprensió Lectora del Departament d’Educació de Catalunya, promou xarxa a través d’escola-família-entorn,….

    La posada en comú en gran grup, on s’hi va afegir Finlàndia, Holanda, Grècia, Portugal, Quebec…  va ajudar a refermar la finalitat de la trobada: que ens coneguéssim un xic més, i refinar tots els projectes exposats. La cloenda amb les dues conferències va donar altíssima rellevància al Workshop. Et senties partícip de quelcom molt valuós a nivell educatiu, cada aportació ajudava a ampliar mirades i a visibilitzar nous horitzons. Sacsejada democràtica. Una nova Àgora havia nascut per a mi i per a l’Escola Carrilet.

    (∗) Clàudia Soler i Laborda és directora de l’Escola Carrilet de Palafrugell, Catalunya

  • Un buen inicio del proyecto “Read Right-Read Rights”

    Un buen inicio del proyecto “Read Right-Read Rights”

    Por Clàudia Soler i Laborda (∗)

    Tranquilidad, buen tiempo y verdor un 6 de junio de 2024, frente al All Hallows de la Dublin City University. En unas horas, allí reviviríamos una auténtica Ágora griega, con intercambio de ideas, dudas, conocimientos, experiencias, proyectos, fraternidad y sabiduría venidas de toda Europa. Agudicé los sentidos a lo largo de todos los momentos vividos. Una compañera del equipo impulsor me recomendó que no me perdiera ningún detalle de la vivencia, y así lo intenté hacer. Para mí era un reto y una responsabilidad defender el proyecto de la escuela, a la vez que crear vínculos con centros educativos de toda Europa. Las personas del equipo Notus-España fueron auténticos embajadores del encuentro, facilitando al máximo que los tres maestros-profesores de Cataluña que presentábamos proyecto nos sintiéramos partícipes en todo momento de lo que iba aconteciendo. Muchas gracias, Karsten, Daniel, Joan Antoni y Alba. Y muchas gracias a todo el equipo Democrat de Dublín, organizador del evento: Ben, Justin, John, Ebru.

    Después de la bienvenida inicial, le tocaba el turno a los living labs en pequeño formato. Tuve el placer de compartir tiempo y proyectos con Polonia, Estonia e Irlanda, así como también las valiosas aportaciones de Carme y Maria del equipo Eucen, entre otros. Diez minutos de explicación de proyecto y otros diez minutos de debate con los presentes por la mejora de ciertos aspectos del proyecto. Aquí es donde se ponían de relieve todos los puntos fuertes y las potencialidades del proyecto Read Right-Read Rights: surge de un proyecto común de escuela en el que todo el mundo participa, está vinculado con el Plan Lector de la escuela, el nuevo currículum y las aportaciones de la Red de Comprensión Lectora del Departamento de Educación de Cataluña, promueve red a través de escuela-familia-entorno…

    La puesta en común en gran grupo, a la que se sumaron Finlandia, Holanda, Grecia, Portugal, Quebec… ayudó a afianzar la finalidad del encuentro: que nos conociéramos un poco más y afinar todos los proyectos expuestos. La clausura con ambas conferencias dio altísima relevancia al Workshop. Te sentías partícipe de algo muy valioso en el plano educativo, cada aportación ayudaba a ampliar miradas y visibilizar nuevos horizontes. Sacudida democrática. Una nueva Ágora había nacido para mí y para la Escuela Carrilet.

    (∗) Clàudia Soler i Laborda es directora de la Escuela Carrilet de Palafrugell, Cataluña

  • Laboratoris vivents: un camí cap a l’educació democràtica

    Laboratoris vivents: un camí cap a l’educació democràtica

    Per Ebru Eren i Benjamin Mallon

    En un món que canvia tan de pressa, fomentar els valors democràtics i el compromís cívic entre els joves és més important que mai. A mesura que les societats enfronten desafiaments complexos, com el canvi climàtic, la pobresa, les violacions de drets humans, les amenaces a la ciberseguretat, les desigualtats educatives, l’augment de la població i la contaminació, les crisis migratòries i de refugiats, la inestabilitat i els conflictes polítics, les pandèmies, la intel·ligència artificial, la pèrdua de biodiversitat i altres, resulta vital dotar a les persones, especialment a les joves, d’eines per a participar activament en la democràcia. Els laboratoris vivents (living labs) són un mètode prometedor. Però, què són i com poden promoure l’educació democràtica? Explorem aquest concepte i el paper que poden exercir a Irlanda.

    Entenent els laboratoris vivents

    Els laboratoris vivents són plataformes dinàmiques per a la innovació i la resolució col·laborativa de problemes. Aborden entorns del món real en els quals diverses parts interessades treballen juntes per a desenvolupar, provar i millorar solucions a desafiaments complexos. Aquests entorns actuen com a laboratoris vius, permetent l’aplicació pràctica d’idees, fomentant l’aprenentatge mutu i permetent la millora contínua.

    En el context de l’educació, els laboratoris vivents ofereixen una oportunitat única per a reinventar l’experiència d’aprenentatge i conrear valors democràtics entre els estudiants. En reunir experts, professionals i joves, aquests laboratoris faciliten el diàleg, la col·laboració i la innovació. Els participants poden involucrar-se en activitats pràctiques, intercanviar idees, explorar nous enfocaments pedagògics i reflexionar sobre els seus rols com a ciutadans actius en una societat democràtica.

    El context irlandès: un pla per als laboratoris vivents

    La Dublin City University es el soci irlandès del projecte “DEMOCRAT: Educació per a una ciutadania democràtica responsable” (finançat pel programa Horizon Europe), que explora la integració de la “Educació per a la democràcia” en els sistemes educatius de la UE. Com a part del projecte, s’ha creat un laboratori vivent irlandès en la Dublin City University. El projecte, que es desenvoluparà entre 2023 i 2026, durà a terme sis tallers de tipus laboratori vivent centrats en diferents aspectes de l’educació per a la democràcia. Aquests tallers brinden una plataforma perquè els experts identifiquin desafiaments, desenvolupin solucions i realitzin recerques per a la creació d’un marc conceptual d’educació per a la democràcia. El laboratori vivent irlandès involucra a diverses parts, inclosos personal docent, formadors de docents, personal investigador, responsables polítics i joves. Aquest enfocament inclusiu fomenta la col·laboració i la cocreació, promovent un sentit de propietat i responsabilitat col·lectiva.

    El nucli de la iniciativa laboratoris vivents és la creació conjunta d’un marc conceptual d’educació per a la democràcia que abasti conceptes com “democràcia”, “participació política”, “desenvolupament sostenible” i “ciutadania responsable”. A través de la col·laboració multidisciplinària, les parts interessades desenvoluparan un marc sòlid  conceptual que orienti el disseny curricular i les pràctiques d’ensenyament. A més, els laboratoris vivents serviran com a plataforma de recerca per a comprendre les experiències dels participants i l’impacte de les iniciatives d’educació democràtica. Aquesta recerca definirà estratègies efectives per promoure els valors democràtics i el compromís cívic entre els joves. A més de la recerca, els laboratoris vivents posaran en marxa projectes pilot locals, que permetran als estudiants participar en activitats pràctiques que promoguin els valors democràtics i la ciutadania activa. Aquests projectes adaptaran el pla d’ estudis als contextos locals i incorporaran mètodes d’ensenyament innovadors.

    En conclusió, els laboratoris vivents ofereixen un enfocament prometedor per a l’educació democràtica, proporcionant una plataforma per a la col·laboració i la innovació. A través de la participació i la recerca inclusives, aquests laboratoris tenen el potencial de donar forma al futur de l’educació democràtica, empoderant als joves perquè siguin ciutadans actius i compromesos en les seves comunitats i més enllà d’aquestes.

  • Laboratorios vivientes: un camino hacia la educación democrática

    Laboratorios vivientes: un camino hacia la educación democrática

    Por Ebru Eren y Benjamin Mallon

    En un mundo que cambia tan deprisa, fomentar los valores democráticos y el compromiso cívico entre los jóvenes es más importante que nunca. A medida que las sociedades enfrentan desafíos complejos, como el cambio climático, la pobreza, las violaciones de derechos humanos, las amenazas a la ciberseguridad, las desigualdades educativas, el aumento de la población y la contaminación, las crisis migratorias y de refugiados, la inestabilidad y los conflictos políticos, las pandemias, la inteligencia artificial, la pérdida de biodiversidad y otras, resulta vital dotar a las personas, especialmente a las jóvenes, de herramientas para participar activamente en la democracia. Los laboratorios vivientes (living labs) son un método prometedor. Pero ¿qué son y cómo pueden promover la educación democrática? Exploremos este concepto y el papel que pueden desempeñar en Irlanda.

    Entendiendo los laboratorios vivientes

    Los laboratorios vivientes son plataformas dinámicas para la innovación y la resolución colaborativa de problemas. Abordan entornos del mundo real en los que diversas partes interesadas trabajan juntas para desarrollar, probar y mejorar soluciones a desafíos complejos. Estos entornos actúan como laboratorios vivos, permitiendo la aplicación práctica de ideas, fomentando el aprendizaje mutuo y permitiendo la mejora continua.

    En el contexto de la educación, los laboratorios vivientes ofrecen una oportunidad única para reinventar la experiencia de aprendizaje y cultivar valores democráticos entre los estudiantes. Al reunir a expertos, profesionales y jóvenes, estos laboratorios facilitan el diálogo, la colaboración y la innovación. Los participantes pueden involucrarse en actividades prácticas, intercambiar ideas, explorar nuevos enfoques pedagógicos y reflexionar sobre sus roles como ciudadanos activos en una sociedad democrática.

    El contexto irlandés: un plan para los laboratorios vivientes

    La Dublin City University es el socio irlandés del proyecto “Democrat: Educación para una ciudadanía democrática responsable” (financiado por el programa Horizonte Europa), que explora la integración de la “Educación para la democracia” en los sistemas educativos de la UE. Como parte del proyecto, se ha creado un laboratorio viviente irlandés en la Dublin City University. El proyecto, que se desarrollará entre 2023 y 2026, llevará a cabo seis talleres de tipo laboratorio viviente centrados en diferentes aspectos de la educación para la democracia. Estos talleres brindan una plataforma para que los expertos identifiquen desafíos, desarrollen soluciones y realicen investigaciones para la creación de un marco conceptual de educación para la democracia. El laboratorio viviente irlandés involucra a diversas partes, incluidos docentes, formadores de docentes, investigadores, responsables políticos y jóvenes. Este enfoque inclusivo fomenta la colaboración y la cocreación, promoviendo un sentido de propiedad y responsabilidad colectiva.

    El núcleo de la iniciativa laboratorios vivientes es la creación conjunta de un marco conceptual de educación para la democracia que abarque conceptos como “democracia”, “participación política”, “desarrollo sostenible” y “ciudadanía responsable”. A través de la colaboración multidisciplinaria, las partes interesadas desarrollarán un sólido marco conceptual que oriente el diseño curricular y las prácticas de enseñanza. Además, los laboratorios vivientes servirán como plataforma de investigación para comprender las experiencias de los participantes y el impacto de las iniciativas de educación democrática. Esta investigación definirá estrategias efectivas para promover los valores democráticos y el compromiso cívico entre los jóvenes. Además de la investigación, los laboratorios vivientes pondrán en marcha proyectos piloto locales, que permitirán a los estudiantes participar en actividades prácticas que promuevan los valores democráticos y la ciudadanía activa. Estos proyectos adaptarán el plan de estudios a los contextos locales e incorporarán métodos de enseñanza innovadores.

    En conclusión, los laboratorios vivientes ofrecen un enfoque prometedor para la educación democrática, proporcionando una plataforma para la colaboración y la innovación. A través de la participación y la investigación inclusivas, estos laboratorios tienen el potencial de dar forma al futuro de la educación democrática, empoderando a los jóvenes para que sean ciudadanos activos y comprometidos en sus comunidades y más allá de ellas.